大果情商,徐州大果情商,徐州儿童情商,儿童情商,少儿情商,儿童情商教育,工具情商,情商培训,儿童eq

徐州大果情商
咨询 · 0516-87890555
热线 ·138-1444-0007

当前位置: 网站首页> 育儿原创 > 如何教育孩子?一位小学班主任给出的意见

如何教育孩子?一位小学班主任给出的意见

发布时间:17-07-14      作者:http://www.xzdaguoeq.com      阅读量:131

 

-

对于即将步入小学的孩子如何教育的问题,就不得不说幼小衔接了。先了解下幼小衔接,孩子6月份从幼儿园毕业9月进入小学学习,也就有2个月的时间,孩子需要在这个两个月内从心理上生理上逐渐适应这种变化。幼小衔接就起到了承上启下的作用,父母和学校都非常重视,因为它的作用有2点:

 

1,通过衔接家长和老师能对孩子做出充分的了解,有利于后面教育的开展

2,让孩子自然顺利的适应小学生活,在短时间内,完成角色的转换,从而爱上老师爱上同学喜欢上学

如何教育孩子

但是30%--40%的孩子进入小学阶段遇到了不同程度的问题,比如

1,有主动游戏变成被动学习的转变

2,新同学新环境

3,老师教学方式的改变,

4,同学之间的交往

 

这些都可能引起孩子心里焦虑的原因,由此幼小衔接是学前的一个重要阶段。那么我们如何帮助孩子如何顺利的过渡呢?需要明确一个概念,幼小衔接并不是仅仅衔接知识,更多的是衔接的是孩子的能力,从培养孩子的学习能力和好的习惯入手。其中学习能力包括视觉专注能力,听觉的记忆能力,逻辑思维能力,口语表达能力,交往能力


良好的行为习惯包括,生活习惯,行为习惯,学习习惯,语言习惯,思维习惯等等。当然最最要的是孩子的学习兴趣和学习主动性的培养,下面针对有效衔接中孩子的学习问题与大家一起简单分析:

 

1,生活习惯

 

幼儿园和小学最大的区别在于作息时间的变化,考虑这个问题,进入小学的第一个月给孩子的时间比较宽裕,但是一个月以后,我们就统一要求孩子在8点之前就要到学校,很多来的早的孩子7:40就在老师的带领下开始早读。所以在暑假里,就要要求孩子早点起床,要成早睡早起的习惯,起床后抓紧时间,这样上学后,就比较从容,不会像打战一样,父母不断的催促,以至于经常迟到。因为8点钟是早操的时间,大家都在做操,如果这个时候进入学校,对孩子心里上势必造成不好的影响,甚至他讨厌学校。

此外在幼儿园里早上下午都有点心吃,进入小学只有一个午餐,因此在暑假家长可以锻炼孩子早上和中午多吃一点,吃饱一点,吃快点,中间不再吃零食,让胃先习惯起来。有的孩子吃饭习惯不好,一顿饭吃下来,满身满地都是米粒,或者吃饭的速度特别慢的,要引起重视。利用这段时间加强自己吃饭的能力,清理自己吃饭造成的垃圾。如果孩子在学校吃饭能力比较弱的话,会成为老师关注的重点,在孩子群中形成不好的印象,对于孩子自信心来说也是有所影响的。


2,学习习惯

 

我们要做的是帮助孩子养成好的学习习惯,不能等到坏习惯出现了,想着去纠正不仅浪费很多时间,效果也不是很明显了。对于刚入学的孩子良好的学习习惯包括什么呢?其实就四个字:听,说,读,写。

 

首先是听的习惯

 

一个孩子学习好不好,不是看他能考多少个100分,而是看他在课堂上的表现,能不能专注的听见。听包括听老师的讲解和伙伴的发言,专心听的时间有多久,能不能参与到课堂中来,是否愿意开动脑筋思考老师提出的问题等等,这些不仅仅是老师衡量一个学生学习能力的标准,对于孩子本身来说,是非常重要的学习习惯。我们经常对孩子说课堂40分钟很宝贵,究竟该如何帮助孩子成良好的听的习惯。大家可以从现在开始尝试几种方式:

第一:说一段包括数字“1”话,和孩子做一个游戏,让他来数一数听一听一共有多少个“1”,考验孩子有没有专心听你讲这段话,甚至在听的过程中,还需要动下小脑筋数一数,看他能不能把准确的数字告诉你。经过反复的练习,让他知道我得仔细听,边听边思考。

第二,听一个简短的故事或者新闻,让孩子复述出来,这是孩子听和说能力的同时训练。每天安排固定的时间做固定的事情,比如先20分钟阅读,再20分钟画画等等,不能一件事情没有做完又做下一件事情,我们希望练习孩子一段时间能够专注只做一件事情,考验他的耐性,最好喝水上厕所都提前做好,不能一边看书一边玩玩具。遇到很多孩子,其他孩子都认真听讲的时候,他的手在下面一直在动,我想他也是养成了这种边玩边学的坏习惯。这些训练是帮助孩子提高专注力的,因为我们每节课都有40分钟,时间还是比较长的。还要训练他坐在那一段时间不动,夹珠子等等。夹珠子是训练孩子手的灵活度,对于他以后的书写帮助会非常大,所以孩子手部肌肉是需要加强训练的。也可以和其他父母交流,获取更多的培养孩子专注力的办法。还有要关注下孩子的坐立走,不能歪歪倒倒,至少看起来要有精神。不然在课堂上也会懒散,提不起精神来,这些都是需要父母帮助孩子早做练习早做准备。可以用玩的方式锻炼他,减少孩子的抵触心理。比如和爸爸一起比赛,谁做的久做的直,妈妈来当裁判。有了好的精神面貌,才能更好的面对每天的学习


学习习惯的第二点“说”

 

对于一年级的学生能够说一句完整的话,不要一个词一个词的往外冒,父母要提前有意识的锻炼孩子,随着问题来回答。比如说问孩子:春天有什么花?孩子会说“梅花”然后就没有了。我们说顺着问题回答,我们说:“春天有梅花”,这是训练他如何把话说的更完整一点,这样会让他的思路更清晰点,还有在亲子阅读的时候,我们问问孩子,在这幅图上你看到了什么?要求孩子顺着问题说,比如我在这幅画上看到了一只蝴蝶,在花丛中飞,而不是仅仅回答“蝴蝶”。当然孩子一开始可能就会简单的回答,父母可以给孩子做个示范或者父母说过完整的让孩子重复,这样多次的训练加深孩子说的能力。


读的能力

 

家长要有意识的养成孩子每天阅读的好习惯,有人说,让孩子变聪明的办法,不是功课,不是补习班,是阅读再阅读,孩子学习知识和能力的提高思想的启迪情感的熏陶品质的铸就很大程度上都来源于阅读。阅读分为课外和课内两种,家长需要参与的是课外的一部分,根据调查,小学孩子15%-30%的知识是通过阅读获得。随着年龄的增长,所占的比例也在升高,可见课外阅读是孩子增长知识扩大视野的一大途径。所以我们要求每个孩子每天有20分钟的课外阅读时间。可以是自己读也可以是亲子共读。在读的过程中,我们也可以有意识的让孩子认识一些字,通过这么多年的教学,识字量大的孩子在今后的学习中尤其是起始阶段绝对是有一定的帮助的。父母可以有意识的让孩子多认识字,但并需要刻意,可以给孩子读书的时候,手指着字,让孩子看,几次后孩子可能就认识了。还要出门的时候,也有意识的教孩子认字,比如指着路牌,告诉孩子这是什么路等等。总之不要让识字成为孩子的负担。


写的能力

 

很多父母都会问我,要不要提前给孩子报写字班要不要提前学,作为老师我不能给你们决定是学还是不学。只能这样说学是必须的,但是我们现在要做的是两件事,一是会正确的握笔姿势(网上可以查下),我建议父母,无论是孩子在写作业或者画画只要他使用笔就一定要纠正他握笔的姿势,因为在进入小学前如果孩子不能正确握笔,那么进入小学后就会很难甚至说不能纠正过来了。为什么要孩子要正确握笔呢?这是字写工整的第一步,也在一定程度上防止近视。


以上是学习习惯的内容,家长们一定要抽出时间来陪孩子练习,孩子有了一个好的学习习惯,你会发现他进入学校学习会变得很轻松,父母也省心省力



生活习惯

 

    在学校这个大集体我们先要求孩子有德再者是智,养成良好的行为习惯对于孩子来说是非常重要的。在幼儿园孩子的行为都有老师管着,但是在小学就需要自己管自己了,比如不随手扔垃圾,不损坏公共设施等等这些就需要父母提前训练孩子,要有责任心,劳动的时候不挑肥拣瘦,有的孩子能完成自己的打扫任务很热情,也受其他孩子喜欢。但有的孩子就偷懒,让其他孩子也有意见。为了培养孩子行为习惯,我们也可以在家里也列一个值日表,比如今天星期一你可以让孩子帮帮扫扫地,周二你可以让孩子帮你抹抹桌子等等,干活不是重点,主要是要让孩子有这样的责任意识。

    还有做事情要有始有终不拖拉,虽然说每个孩子的性格不一样,但是我们还是要尽可能的让孩子的动作加快些。举个例子,今天早上我们班做数学练习,一个学生一节课就做了四分之一,他就是一边做一边玩。我们在孩子吃饭的时候也要注意,我们观察到如果一个孩子在吃饭的时候不集中,那他在课堂上也很难集中注意力听课。所以家长就要训练孩子,甚至要给他设定时间做一件事,比如20分钟的作业,给他留30分钟,做不完也停下里,接受惩罚,做的完就进行奖励。让孩子意识到需要在规定的时间内做完事情。还有就是大胆的放手,让孩子自己的事情自己做,力所能及的帮助父母做一些事情,不仅培养孩子的能力也帮助孩子提升责任心。进入学校会帮助老师帮助其他学生。

    交往能力也非常重要,首先要教会孩子宽容对待他人,不欺负比自己弱小的同学。在幼儿园孩子的行为都在老师关注下进行,但是进入小学班主任的工作非常多,不能时时刻刻管着孩子,处理孩子之间的纠纷。我们要教会孩子当与人产生矛盾的时候如何去解决,能不能先从自己身上找找原因。不能够都错误都归结到对方身上。能用语言解决的矛盾一定不能用拳脚解决,当然也不能用父母的拳脚帮助孩子解决矛盾。我们中心有个小朋友经常给其他人打架,我和他父母讨论后,他妈妈说可能责任怪她,因为自己脾气暴躁,孩子一不听话气急了就动手打他,可能孩子就学会了遇到问题就动手解决。教会孩子学会站在别人的立场上考虑问题,同理别人,能够理解他人的想法和做法,如果自己错了勇于承担并且为自己的行为负责任。改正错误。如果是别人错了,小的事情选择原谅,大的事情告诉老师,毕竟小学6年同窗是比较长的时间,学会交往是非常重要的。当然行为的养成很重要,但是心理的疏导也是非常重要,我们也给孩子多说说上学的好处和乐处。让孩子期待上学。不要一味的告诉孩子,学校老师很严格你这样做老师会批评你的等等。不要让孩子对学校产生抵触。对于比较内向的孩子可以尝试让孩子变得开朗起来。



最后上学后,不论多忙都要抽出时间和孩子聊一聊学校发生的事情,开心的要与他分享,不开心的要及时疏导,让孩子带着愉悦的心情去上学,我觉得有个健康积极向上的心态和乐观的性格比考很多100分要重要。



上一篇:孩子不受欢迎,只因总“不合时宜”!                              下一篇:一位美丽幼儿园老师的情商体验
    通过工具情商,你孩子的潜能被真正的激发,你看到一个会玩会学、品学兼优的孩子,令人称羡。你也将彻底告别无休无止的“讲道理”和“追着屁股”的管教,真正成为轻松优雅的父母。大果工具情商能够彻底改变孩子甚至是整个家庭的状态,能够解放父母,也能解放孩子。
    关注我们
    © 2009-2025 大果情商徐州中心_大果情商培养优秀下一代 备案号:苏ICP备16062928号-1 网站地图